viernes, 24 de abril de 2015
DIAGNOSTICO DE LA PELICULA “NARANJA MECANICA”
PROBLEMA QUE AFECTA LA SOCIEDAD
En la película Naranja Mecánica, nos muestra una cruda realidad que
desafortunadamente aqueja a nuestra sociedad. Se trata de la vida de un joven
llamado Alex, el cual tiene una vida desorienta y con excesos en todo, sobre
todo de violencia en las personas que se le cruzaban por su paso.
Además de todo eso, también tenía el exceso de drogas, de sexo y le
gustaba sentir que tenía el poder, manipulando a todos, desde sus padres hasta sus
amigos, los cuales eran integrantes de su banda y que hacían lo que él decía.
Otra de las pasiones que caracterizaban a este joven, era el gusto por la
música clásica, específicamente la música de Beethoven. Siendo una banda con
sus amigos, empiezan a hacer destrozos por todos lados, hasta llegar al límite
y realizando un homicidio, por lo que siendo traicionado por sus propios
amigos, es encerrado en la cárcel y él voluntariamente se ofrece a ser parte de
un experimento que se supone cambiarían la conducta del Alex.
Al principio funciona, pero también se vuelve inhumana y agresiva para
Alex, ya que le afectaba demasiado en sus nervios y cuestiones neurológicas,
tanto que lo llevo al punto de querer suicidarse.
DIAGNÓSTICO
De acuerdo a los antecedentes que presenta Alex, y haciendo un estudio y
observando su comportamiento, podemos decir que presenta un trastorno en su
conducta, ya que como decíamos anteriormente, presenta un exceso de violencia,
siendo frívolo, manipulador, mentiroso, promiscuo, arrogante, impulsivo,
agresivo, sin remordimientos, volviéndose un delincuente. Podríamos decir, que
hasta se trata de una persona psicópata.
NECESIDADES
Por lo observado, se puede ver que de entrada lo que le afectó fue el ambiente
en el que vivió, teniendo la necesidad de obtener lo que creía necesitar.
También es claro, que otra necesidad que tuvo, fue la falta de amor y atención
de sus padres, por lo que tuvo que buscar de manera equivocada la atención que
necesitaba de los demás.
Una vez que ya se encontraba afectado, sigue haciéndole falta la atención
y amor de sus padres, ya que podrían haberlo llevado a algún psiquiatra o
especialista que lo pudiera ayudar en su conducta, sin necesidad de que llegara
a hacer todo lo que hizo. Asimismo él esperaba que al regresar a su casa, sintiéndose
curado por el tratamiento Ludovico, fuera recibido de buena manera y con aceptación,
encontrándose con todo lo contario, y ahora él es al que agreden y no aceptan.
MODELOS DE INTERVENCIÓN
En este caso, podría manifestar que el modelo de intervención que se
puede utilizar para Alex, seria, el conductual, ya que se puede estudiar su conducta
y una vez analizada, establecer estrategias que podrían ayudar a su
mejoramiento de conducta.
También podría utilizarse el modelo humanista, ya que con esta intervención
proteges la integridad física del ser humano, y en este caso en específico,
proteger a Alex de ser tratado con un procedimiento experimental que a la larga
lo lleva incluso a atentar contra su vida, con un suicidio.
PRONÓSTICO
La sugerencia que yo podría hacer, para que Alex pudiera tener un cambio
de conducta, seria acercando a sus padres, y haciéndoles ver que su hijo tiene
un problema mental que con ayuda, amor, comprensión y aceptación por parte de
ellos hacia él, se podría realizar un cambio favorable, aunque sería un largo
camino de terapias psiquiátricas y desintoxicación de las sustancia que él
mismo consumía, pudiendo reintegrarse a la sociedad.
ENSAYO DEL LIBRO “EL SOCIODIAGNOSTICO”
INTRODUCCION
La formación en la temática de la familia parecer ser una constante en
la mayoría de los planes de estudios en las Escuelas de formación del Trabajo
social. Un rápido análisis de las orientaciones que tiene la formación en
familia en el continente deja en evidencia un panorama bastante diverso.
Se dice que el trabajo social en sus escuelas filosóficas se da el
modelo de diagnóstico, funcional, intermedio y ecléctico.
De la misma manera se hace mención que el diagnóstico, primero se dio en
diagnóstico clínico, en donde se conoce el conjunto de alguna enfermedad,
posteriormente se va asociando a diversos conceptos, hasta llegar al Trabajo
Social, donde podemos también hacer un diagnóstico social.
El objetivo de este diagnóstico social es conocer lo más real de la situación
que se esté pasando, dándose al final de una investigación ya realizada,
necesitando un diagnóstico claro, concreto y eficaz.
Se dan técnicas que pueden ayudar al trabajador social para poder
realizar un buen diagnóstico:
·
La Entrevista
·
La Relación Profesional
·
La Visita Domiciliaria
·
La Observación.
DESARROLLO
Muy pocas veces se ha reflexionado sobre la importancia de la persona
del Trabajador Social en la formación para la intervención con familias y es
una realidad que prácticamente ningún plan de estudios contempla el trabajo
personal con el fin de desarrollar los recursos propios de cada uno, que se
constituirán potencialmente un potente instrumento de intervención, muy pocas
veces considerados.
En la situación del encuentro entre Trabajador Social y Familia, toda
persona trae su manera de estar en el mundo consigo, es lo que le ocurre al
clínico y a cada miembro de la familia o pareja que consulta. La relación del
Trabajador Social con la familia ocurre en la intersección de las Resonancias
de ese encontrarse de cada cual consigo mismo y con el otro, más todo aquello
que expresa la biografía, las significaciones y las interpretaciones en el
particular dominio del motivo de consulta, pedido que ocurre en un escenario especial
y en un clima emocional que hace manifiesto ese encontrarse de cada uno con su mundo
de realidad.
Las familias pueden ser sintomáticas,
las cuales responden a las situaciones que pasen a su alrededor de ellos. Por
lo que por ejemplo, si algún miembro de la familia presenta algún problema, se
empieza a dar una disfunción en la familia.
El diagnostico que se puede hacer
en una familia se hace el estudio completo de cada uno de los miembros y realizando
un diagnóstico que permita al trabajador social ayudar para poder intervenir y
saber a dónde canalizar a la familia.
Todas los instrumentos deben de ser
bien seleccionados y sobre todo las preguntas que se van a realizar.
Básicamente nos estudiaremos el
informe social del niño, el cual es un documento que contiene información de
una situación del niño en su relación con la familia, salvaguardando su
integridad y lo que sirva para poder ayudar a éste niño.
Cuando se hace un análisis clínico
del niño, debe de ser avalado por profesionales, de acuerdo a las necesidades que
presenta el niño, reflejando su mejoría con un socio diagnóstico que se ha
hecho con antelación.
CONCLUSION
El socio diagnóstico que se hace de
algún miembro de la familia, sobre todo de un niño, debe de ser clara y con
todos los datos exactos que primero deben ser los datos personales, también los
datos de los padres y de toda la relación socio familiar.
Una vez hecho esto, se procede a la
observación de la familia y la estructura en que se manifiesta.
El punto principal para un
trabajador social es realizar un diagnóstico social exacto para poder ayudar a
una familia, otorgando una asistencia e intervención social adecuada a las
necesidades que presenten los miembros de la familia.
viernes, 27 de marzo de 2015
EJEMPLO DE UN DIAGNÓSTICO SOCIAL
IGUALA, GUERRERO; A 20 DE MARZO DEL 2015.
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I.- DATOS PERSONALES
NOMBRE:
POZOLERIA POTZOIGUALI
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UBICACIÓN:
CALLE FIDEL VELAZQUEZ No. 9, COLONIA BENITO JUAREZ.
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LOCALIDAD:
IGUALA
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MUNICIPIO:
IGUALA DE LA INDEPENDENCIA
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ESTADO:
GUERRERO
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II.- PRUEBA DE BATERIA
OBSERVACIÓN
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ENCUESTA
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ENTREVISTA
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III.- INTERPRETACIÓN
EL LUGAR ANTES MENCIONADO ES UN LUGAR DE
VARIEDAD NOCTURNA, QUE FUNCIONA APROXIMADAMENTE DE LAS 2 DE LA TARDE HASTA
PASADA LA MEDIA NOCHE, LO QUE ORIGINA UN CONFLICTO EN LA COLONIA BENITO
JUÁREZ, Y EN ESPECÍFICO CON LOS VECINOS DE LA CALLE FIDEL VELÁZQUEZ, YA QUE
CON MOTIVO DE LA UTILIZACIÓN DE ESE LUGAR LOS DÍAS JUEVES Y LOS DÍAS QUE LO
RENTAN, SE DA EL CONFLICTO DE QUE LA CALLE SE LLENA DE CARROS Y NO RESPETAN
LOS ESPACIOS YA DELIMITADOS ENTRE LOS VECINOS DE LA CALLE E INCLUSO LAS
ENTRADAS DE LOS COCHES A LAS RESPECTIVAS CASAS DE LA COLONIA, POR LO QUE SE
PRESENTA UNA OBSTRUCCIÓN DE LA VIALIDAD LIBRE, GENERANDO UNA MOLESTIA
GENERALIZADA CON LA MAYORÍA DE LOS VECINOS, SOBRE TODO LOS MÁS CERCANOS A LA
POZOLERÍA Y LOS DE LAS CASAS DE FRENTE, YA QUE HAN EXISTIDO HASTA ROCES
VERBALES CON LOS VISITANTES A DICHA POZOLERÍA, SEÑALANDO QUE LA MAYORÍA DE
LAS PERSONAS SON GROSERAS, PEDANTES E INCLUSO REFIEREN QUE LA MAYORÍA DE ESAS
PERSONAS SALEN EN ESTADO DE EBRIEDAD, LO QUE OCASIONA QUE HAYA DISTURBIOS Y
PELEAS PERSONALES; DE IGUAL MANERA SE PRESENTA EL CONFLICTO DE HORARIOS Y DE
LOS RUIDOS A VOLUMEN ALTO Y A ALTAS HORAS DE LA NOCHE, GENERANDO AQUÍ EL
CONFLICTO DE NO PERMITIR UN DESCANSO A HORAS ADECUADAS, SOBRE TODO A LOS
NIÑOS Y ADULTOS MAYORES QUE VIVEN EN ESA COLONIA Y QUE SE VEN AFECTADOS DE
SOBRE MANERA.
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IV.- NECESIDADES
REGLAS
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RESPETO
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VALORES
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COMUNICACIÓN
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V.- INTERVENCIÓN
LA SUGERENCIA QUE VALORO ANTE ESTE CONFLICTO,
ES QUE AL EXISTIR TODAS LAS NECESIDADES DESCRITAS ANTERIORMENTE, SE DEBE DE
ORGANIZAR UNA COMISIÓN CONFORMADA DE CIERTOS VECINOS INCONFORMES CON EL
ESTABLECIMIENTO Y ACUDIR DIALOGAR CON EL DUEÑO DEL LUGAR, ESTABLECIENDO
REGLAS, HORARIOS Y VOLUMEN QUE NO SEA PERJUDICIAL PARA LOS VECINOS, YA QUE
TAMPOCO SE TIENE LA INTENCIÓN DE PERJUDICAR AL DUEÑO DEL ESTABLECIMIENTO,
PERO SI CON CIERTAS BASES, RESPETANDO LOS HORARIOS ESTABLECIDOS TAMBIÉN POR
LAS AUTORIDADES COMPETENTES QUE OTORGAN EL PERMISO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE
LA POZOLERÍA. POSTERIORMENTE SUGERIRLE QUE DEBE DE PONER UNA PERSONA EN
ESPECÍFICO QUE ORGANICE EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL ESTACIONAMIENTO DE CARROS
CON DEBIDO ORDEN Y RESPETO PARA LOS ESPACIOS Y ENTRADAS DE LOS VECINOS, YA
QUE NO SE PUEDE ESTAR SALIENDO A ESTACIONAR LOS CARROS HASTA LAS ALTA HORAS
EN QUE SE DESOCUPAN LOS ESPACIOS. EVITANDO ASÍ LOS CONFLICTOS CON TERCERAS PERSONAS
QUE VISITAN LA POZOLERÍA Y CON LOS PROPIOS DUEÑOS DE ELLA.
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ELABORO: L.T.S. LORENA ANTUNEZ GODINEZ.
CÓMO HACER UN DIAGNÓSTICO SOCIAL
1.- IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES, PROBLEMAS, CENTROS DE
INTERÉS Y OPORTUNIDADES DE MEJORA
De acuerdo a los autores María José Aguilar Idáñez y Ezequiel Ander-Egg,
en el diagnóstico se debe de distinguir y diferenciar las necesidades de los
problemas, por lo que a continuación se analizara el siguiente tema.
Iniciamos con las:
A) NECESIDADES Y SATISFACTORES
En estos términos, se entiende
que necesidad es la condición de
carencia y privación que presenta una persona, en cualquiera de sus
modalidades. Las privaciones pueden llevar al individuo a un estado de angustia,
las cuales pueden hasta ser patológicos. De la misma manera, ante las
necesidades, existen los satisfactores,
los cuales son los bienes, siendo productos o servicios que llenan la ausencia
de una necesidad o cubren cierta necesidad.
Existen diferentes satisfactores
que responden a las necesidades humanas, las cuales pueden ser:
•
Violadores
o destructores: Aniquilan una realidad. Esto quiere decir que existe la
necesidad de tener que comprar una despensa básica y el hecho de no poder
hacerlo por los altos precios que hay, destruye la realidad de las personas que
tienen dicha necesidad.
•
Sinérgicos:
Satisfacen una necesidad, estimulan y ayudan a la satisfacción simultanea de
otras necesidades. Esto
quiere decir, que al satiafacer una necesidad, al mismo tiempo se satisface otra,
por ejemplo, los juegos didácticos, esos tienen tienen la finalidad de que un
niño se entretiene y juega, al mismo tiempo aprende los colores, las formas, el
abecedario, etc, incluso, si mamá juega con él, también se satisface el sentido
de unión y convivencia con el niño, y así, el niño tambien se siente amado,
protegido y con la atención que necesita. Aquí se llenaron varios aspectos de
necesidad y satisfacción.
B) PROBLEMAS SOCIALES
En este caso, es preciso identificar
los problemas existentes, que no necesariamente están siempre relacionados con
la insatisfacción de una necesidad. Por ejemplo, al existir un niño con discapacidad, en este
caso, la discapacidad, se vuelve más que una necesidad, en un problema de
asistencia, ya que los padres, no saben que hacer o como tratar a un niño con
cualquier tipo de discapacidad. Y tratándolo en el ambito de la sociedad,
podemos hablar de la falta de educación que existe para respetar los espacios
para discapacitados, o las limitaciones que se presentan en las escuelas o en
las calles para un mejor libre transito y comodidad para ellos. Volviéndose un
problema social que no terminamos por erradicar.
C) ASPECTOS BÁSICOS PARA
CONSIDERAR EN LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES Y PROBLEMAS
•
Naturaleza del problema o necesidad: Describir
concretamente el tipo de problema que se presenta en un diagnóstico, es decir,
tenemos que hacernos la pregunta ¿de qué se trata el problema? ¿Cuáles son los orígenes
del problema? ¿Cómo podemos combatirlo?, buscando distintas ideas de solución,
incluso apoyándonos en los satisfactores descritos anteriormente.
•
Magnitud del problema o necesidad: Frecuencia y
distribución. Es decir, aquí se trata el aspecto de a cuantas personas afecta
un problema y en qué espacio territorial afecta dicho problema o necesidad. Así
podríamos decir que en el diagnóstico, se puede establecer la magnitud del
problema y poder canalizar correctamente a la persona.
•
Gravedad del problema o necesidad: Peligrosidad
de los mismos. Es decir, en este aspecto, de debe de considerar el aspecto más
urgente y de mayor gravedad que afecta a una persona y la que origina la serie
de problemas que lo rodea. Por ejemplo, en el caso de una familia, en la cual
el padre es una persona alcohólica (o con un vicio) e inestable económicamente y
que no aporta en nada a la familia, teniéndolos en precarias condiciones de
vivienda y alimentación, sin tener trabajo y un sustento estable que los ayude
a sobresalir. Aquí, como diagnóstico social, es totalmente imprescindible
establecer cuál es el problema principal y a corto plazo que tiene esa familia,
para después ir atendiendo las demás necesidades y problemas.
BIBLIOGRAFÍA: MARÍA JOSÉ AGUILAR IDÁÑEZ Y EZEQUIEL
ANDER-EGG.- Diagnóstico Social, Conceptos y Metodología.- Buenos Aires-México.-
Grupo Editorial Lumen Hvmanitas.- 2ª. Edición.- 1999.- Pág. 38-45.
¿QUÉ ES UN DIAGNOSTICO SOCIAL?
PROCESO GLOBAL DE
INTERVENCIÓN (CIRCULARIDAD)
En este proceso se realiza un estudio-investigación, el cual
trata de averiguar por qué se presenta un problema. Posteriormente se hace un diagnóstico,
que se basa en la recabación de dicha investigación y a continuación la programación,
la cual se trata de la serie de cronogramas o programas que pueden darle
solución al problema que afecta al paciente. Después se da la
ejecución-implementación, que es el tiempo en que se implementan las técnicas o
programas que se han diseñado, y por último la evaluación, la cual viene a
terminar con este proceso, el cual se da como se presentó el diagnóstico que se
realiza.
ACCIONES-CLAVE QUE
IMPLICA EL ESTUDIO INVESTIGACIÓN (CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD O SITUACIÓN DE
INTERVENCIÓN)
Estas acciones vienen a poner en exploración de la
situación-problema o de la situación de cambio, es decir, se da a conocer el
problema, exponiéndolo a las personas que otorgan la ayuda necesaria en los
ámbitos que sean necesarios; de la misma manera, se da la recogida de datos e
información de todo lo investigado y realiza un análisis e interpretación de dichos
datos.
Se dice que un DIAGNÓSTICO
ES COMPLETO una vez que se hace la exposición del problema que aqueja a la
persona, respondiendo el porqué de esos problemas e intentando comprender causas
y efectos y estableciendo ciertas estrategias que lleven al mejoramiento de la situación.
El DIAGNÓSTICO SOCIAL
es un proceso elaborado de información que se hace para conocer y
comprender los problemas y necesidades de alguna persona o de cierta situación determinada,
así como sus causas y evolución a lo largo del tiempo, los factores protectores
y de riesgo y sus tendencias previsibles, permiten el establecimiento de prioridades
y estrategias para poder intervenir en la labor de trabajadores sociales.
Las FUNCIONES DEL DIAGNÓSTICO, consisten en informar sobre los problemas
y necesidades existentes, posteriormente, responder al porqué de esos problemas, intentando comprender sus causas y efectos, después, informar sobre las capacidades, fortalezas y oportunidades de
mejora que presenta la situación, enseguida identificar recursos y medios, internos y externos, según el tipo de
atención necesaria, establecer prioridades de intervención según
criterios de consenso establece estrategias
de intervención, de acuerdo con las personas afectadas y tener factibilidad en la intervención.
Los REQUISITOS TÉCNICOS DEL DIAGNÓSTICO, deben de ser completo, claro, preciso y
oportuno, lo que implica es que al ser claro debe de contener toda información necesaria,
de manera clara, sin utilizar tecnicismos y con un lenguaje sencillo y que se
comprenda, debe de ser preciso, siendo la información útil y concreta para
poder entender y establecer las estrategias, y por último, oportuno, para lo cual
se debe de actualizar previo a la toma de decisiones.
viernes, 20 de marzo de 2015
¿QUÉ ES UN DIAGNÓSTICO SOCIAL?
Para la realización de un diagnóstico
social, inicialmente se tiene que analizar el concepto de diagnóstico, para que
no exista confusión alguna, por lo que en primer término se tienen que analizar
ciertos puntos:
1.- ALGUNAS CUESTIONES PRELIMINARES PARA COMPRENDER MEJOR LA NATURALEZA
DEL DIAGNÓSTICO SOCIAL
ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO
El término “diagnóstico” proviene
del griego diagnostikós, formado por
el prefijo día, “a través”, y gnosis, “conocimiento”, apto para
conocer. De acuerdo a esta etimología, diagnóstico se entiende como a la descripción
de una situación que afecta a cierta persona, la cual se realiza del análisis de
ciertos síntomas.
EL USO DEL CONCEPTO DE
DIAGNÓSTICO EN EL CAMPO DE LA MEDICINA Y SU TRASPASO A LA CIENCIAS SOCIALES Y A
LAS METODOLOGÍAS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
En cuanto a este punto, se
entiende que el diagnóstico clínico puede ser similar al diagnóstico social, ya
que se basan en las mismas características de análisis, por ejemplo:
·
Tener los conocimientos básicos y la experiencia
para poder dar un servicio de calidad al paciente o a la persona que solicita
la ayuda.
·
Se examina al paciente y se le hacen ciertas
preguntas que nos permites saber el problema que presenta.
·
Una vez detectado el problema, se determina los
factores que le llevaron a tener dicho problema.
·
Si algunos casos requieren que sean transferidos
con algún especialista, se hace de manera rápida.
·
Se procede a evaluar la situación del paciente y
calificar mediante la observación que se tuvo del problema.
·
Se toma en cuenta el entorno del paciente y la situación
socioeconómica con la que cuenta.
·
Se agrega también la experiencia y el sentido
profesional con que se le da la atención a dicho paciente.
·
Y por último la comunicación que debe de existir
entre el paciente y el profesional en trabajo social, ya que debe de darse la
confianza de manifestar abiertamente el problema que dicho paciente tiene.
En cuanto al último punto se
puede hacer referencia que para que se de esta comunicación es necesaria la
buena relación que debe entablarse entre el paciente y el trabajador social, así
como la interacción, la capacidad de escuchar y la empatía, sin generar algún tipo
de prejuicio por ciertas situaciones del paciente, sintiendo que al platicar su
problema también hay más personas que se identifican y que pueden tener alguna solución.
EL USO DEL TÉRMINO “DIAGNÓSTICO”
EN UNO DE LOS TEXTOS FUNCIONALES DEL TRABAJO SOCIAL
Mary Richmond hizo el primer
libro de intervención social, llamado SOCIAL DIAGNOSIS, el cual baso en los
estudios médicos al lado de un médico que fue su apoyo, por lo que se da la fusión,
clínico-social, dándose a conocer así los conceptos y la fusión de ellos. Es aquí
donde se da la “evidencia social” y la “inferencia”, siendo el primero los
hechos de las dificultades de sociales de un paciente y su solución; y la
inferencia es el proceso de los pasos que llevan a un hecho conocido a uno
desconocido.
“CONOCER PARA ACTUAR”, PRINCIPIO
FUNDAMENTAL EN EL QUE SE BASA LA NECESIDAD DE REALIZAR UN DIAGNÓSTICO
Este principio en teoría debe de
aplicarse tal y como se dice, CONOCER PARA ACTUAR, pero en la actualidad la mayoría
de trabajadores sociales no lo realizan, por lo que no se termina por entender
lo que este principio quiere decir.
Un diagnóstico se debe de hacer
de manera concientizada, por principio de cuenta debe de recabarse y ofrecer
una información básica, clara y específica, que ayude al plan o programa donde
se intente hacer la labor social. Y para continuar de debe de proporcionar una
serie de soluciones adecuadas para el problema presentado.
EL DIAGNÓSTICO SOCIAL COMO NEXO O
BISAGRA ENTRE LA INVESTIGACIÓN Y LA PROGRAMACIÓN
En este punto se determina que el
diagnóstico está ligado a la investigación y a la programación, es decir, para
poder hacer un diagnóstico, necesariamente se tiene que hacer una investigación,
aunque sea sencilla o lo más básico, teniendo esa información, ahora si podemos
hacer una programación de las posibles soluciones del problema, para poder
ayudar al paciente en la medida de lo posible, con una intervención social de
calidad y concreta.
2.- NATURALEZA DEL DIAGNÓSTICO SOCIAL
EL DIAGNÓSTICO ES UNA FASE O MOMENTO
DE LOS MÉTODOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL
En este apartado se dan a conocer
los puntos en los que el diagnóstico se relación con los métodos de intervención
social:
·
ESTUDIO-INVESTIGACIÓN: En este proceso termina
el diagnóstico en la comprensión de datos de la situación del problema.
·
PROGRAMACIÓN: En base a los resultados del diagnóstico,
se formulan propuestas para poder hacer una intervención de calidad.
·
EJECUCIÓN: Es la simple acción de las
estrategias que se hicieron en base al diagnóstico.
·
EVALUACIÓN: Se expresa una situación que busca
como objetivo final la intervención social adecuada.
EL DIAGNÓSTICO, COMO FORMA DE
UUTILIZAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN APLICADA DE CARA A LA ACCIÓN
En esta forma, se establece la investigación
básica, y la investigación aplicada. Como su nombre lo dice, en la investigación
básica se trata de la teoría que se va realizando para el crecimiento de la
ciencia; por el contrario, la investigación aplicada, se relaciona con la básica,
pero aquí se interesa en la aplicación de esa teoría, utilizando esos
conocimientos en las practicas realizadas.
EL DIAGNÓSTICO COMO UNIDAD DE ANÁLISIS
Y SÍNTESIS DE LA SITUACIÓN PROBLEMA
En el diagnóstico, debe de
existir el análisis que se realiza de cierta situación, y de una síntesis que ayuda
a tener o a planear ciertas estrategias o acciones para llegar al propósito de
dicho diagnóstico.
UN DIAGNÓSTICO NUNCA ES ALGO
TERMINADO, ES UN “INSTRUMENTO ABIERTO” QUE SIEMPRE ESTÁ HACIÉNDOSE
Un diagnostico siempre debe de
ser abierto, ya que de manera simultánea se van integrando nuevos datos e información
que siguen enriqueciendo el trabajo realizado, por lo que el trabajador social
debe de estar preparado para ir conociendo esos métodos.
UN DIAGNÓSTICO ADQUIERE SU
SINIFICADO MÁS PLENO EN LA MEDIDA EN QUE SE HACE UNA ADECUADA CONTEXTUALIZACIÓN
DE LA SITUACIÓNPROBLEMA DIAGNOSTICADA
Aquí básicamente se está tratando
del contexto que se le debe de dar al diagnóstico, desde los antecedentes, se
interpreta y se conoce el problema materia de estudio, dándose un pronóstico,
que abarca toda situación que se presenta o que se diagnóstica.
3.- FINALIDAD DEL DIAGNÓSTICO SOCIAL
Un diagnóstico social tiene como
finalidad no solo conocer lo que pasa, sino saber qué hacer, es decir, al saber
que hacer, todo se puede programar, siendo diferentes servicios o acciones que
puedan ayudar o apoyar a ciertos grupos o personas que solicitan los servicios
de un trabajador social.
4.- DEFINICIÓN OPERATIVA DE DIAGNÓSTICO SOCIAL
Después de todo el análisis realizado
a lo términos y características del diagnóstico, su definición es:
El diagnóstico social es un proceso de elaboración y sistematización de
información, que implica conocer y comprender los problemas y necesidades dentro
de un contexto determinado, sus causas y evolución a lo largo del tiempo, así
como los factores condicionantes y de riesgo y sus tendencias previsibles;
permitiendo una discriminación de los mismos según su importancia, de cara al
establecimiento de prioridades y estrategias de intervención, de manera que
pueda determinarse de antemano su grado de viabilidad y factibilidad, considerando
tanto los medios disponibles como la fuerzas y actores sociales involucrados en
las mismas.
Un buen diagnóstico, debe de ser
completo, claro, preciso y oportuno, para que pueda ser útil.
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